江立強、吳文成、林愛玲、張美鳳、游榮魁、蔡錦柳、蔡麗華、羅智殷(2013)。
學校經營策略之個案研究—以新北市M國小為例。載於國家教育研究院主編，102校務經營個案研究實務研討會成果集。

林新發、蔡麗華(2012)。
新北市雙語實驗學校設置之評估研究，新北市政府專案研究。

林新發、蔡麗華(2012)。
華人地區小學校長正向領導模式、量表建構與實徵之研究，國科會專案研究。

蔡麗華(2011)。
國民小學教師評鑑後設評鑑標準與權重體系建構之研究，國立台北教育大學， (未出版之博士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。

吳昌期、蔡麗華(2009)。
國民小學正向管教與校園人權調查研究，臺北縣政府委託計劃案。

蔡麗華(2005)。
敘事方法研究，載於黃瑞棋主編，人文社會科學邏輯，臺北市：紅葉。

林新發、梁玟燁、 蔡麗華(2005)。
北部三縣市國民中學教師專業權能、教學創新行為與教學效能關係之研究，發表於澳門大學舉辦之兩岸四地研討會。

蔡麗華(2002)。
主題式課程—雨，載於周淑卿主編，課程統整模式—原理與實作，臺北市：楊智。

蔡麗華(2001)。
台北縣國民小學教師工作投入與教學效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。

蔡麗華(2001)。
台北縣國民小學教師工作投入與教學效能關係之研究，國立台北師範學院九十年度教育學術論文發表會，臺北市。

蔡麗華(2001)。
台北縣試辦教師分級制可行性之研究，台北縣政府委託計劃案。

蔡麗華(2000)。
跨世紀教師應扮演的角色，翰林文教季刊，11。

蔡麗華(2000)。
豐盈學生的學習環境，臺北縣小班教學精神專輯—小而美的教學II。

蔡麗華(2000)。
迎接加速學習的新世紀，臺北縣小班教學精神專輯—小而美的教學II。